close
羋月傳：千古第一太后(全)
博客來嗨！
您正在找 羋月傳：千古第一太后(全) 這本書嗎？
這本 羋月傳：千古第一太后(全) 在博客來就可以買的到!
而且在博客來訂購 羋月傳：千古第一太后(全) 還享有優惠價唷!
還有博客來會不定期的舉辦一些如購物金贈送或是使用折價券折抵的活動,
購買 羋月傳：千古第一太后(全) 自己可以選擇是否要使用7-11取書(貨)服務,亦或是選擇使用宅配到府服務，真的很方便！
底下是 羋月傳：千古第一太后(全) 的內容簡介
身為女子，心繫天下；有勇有謀，敢愛敢恨──
打下秦國一統天下的基礎、中國史上第一位太后的「羋月」是誰？
◆ 羋月是秦始皇的高祖母，雄才大略、呼風喚雨，掌握朝堂四十餘年！
◆ 堪稱秦朝的武則天，東方的伊莉莎白女皇，萬人景仰，權勢之盛更勝慈禧！
◆ 中國史上第一位女政治家，奠定秦國一統天下的基礎！
◆ 她是創造「太后」一詞的女人！她的弟弟是史上第一位「將軍」！
◆ 《甄嬛傳》導演鄭曉龍：芈月不是一個小女人！
◆ 秦史專家馬非百：宣太后用事四十餘年......權勢之隆，則為兩千年前之慈禧！
【誰適合看《芈月傳：千古第一太后》】
?想要一本看完《芈月傳》
?想瞭解芈月波瀾壯闊的一生
?對戰國及秦朝精彩紛呈的歷史有興趣
?受后宮鬥爭、女人心機吸引
?對開創古代女子新價值觀的女人好奇
?想知道可與武則天、英女皇比肩的奇女子如何坐擁朝堂
?對要明白芈月敢愛敢恨可歌可泣的愛情
在那個年代裡，既有數不盡的信義，更有數不盡的背信棄義！
戰國時代烽煙四起，七雄爭戰謀奪天下，大好江山將落誰家？
楚王得到預言，他即將出生的孩兒將成天下之主！可萬眾盼來的，卻是個不能繼承王位的女兒……公主「羋月」。
宮廷是看不見底的深水，王后嫉妒她母親得寵，費盡心機想除掉她們母女，在生死夾縫中芈月艱難的長大，一手將兩名幼弟培植成名臣良將，卻被迫遠嫁秦國和親。
總有一些相遇，會改變人的一生。
秦王嬴駟文武雙全，志在一統天下，給予她聰明的孩兒、奪走了她的心，卻英年早逝；敵國義渠之王對她一見鍾情，為博取她一個回眸，寧願對秦稱臣，從此淪陷終身。
每一個十惡不赦的人，都曾天真善良。
看芈月小心翼翼，在權力傾軋與詭譎陰謀中生存；看芈月步步為營，將愛情與自己都當作政治籌碼，成為權傾大秦、奠定秦國一統天下基礎的宣太后！
名人推薦
?羋月不是一個小女人，而是一個女政治家，甚至可以說是「中國的伊莉莎白一世」。──《甄嬛傳》、《芈月傳》導演鄭曉龍
?所有的女人都想成為羋月！──演員方中信，飾演《芈月傳》中芈月之夫秦惠文王贏駟
?宣太后用事四十餘年。當是時，各國母后用事者，趙有惠文后，齊有君王后，韓亦有女奉弱主，稱之為戰國四后。秦昭王為魏冉一派貴族所包圍，且擁太后訓政，昭王之一舉一動，皆不得自由。權勢之隆，殆與清之慈禧訓政時，無以異矣，宣太后則為兩千年前之慈禧。──中國秦史專家馬非百《秦集史》
作者： 喬小主
新功能介紹- 出版社：尖端
新功能介紹 - 出版日期：2016/04/29
- 語言：繁體中文
商品網址: 羋月傳：千古第一太后(全)
女神的逆鱗 | 謝謝狗狗的擁抱：14則狗狗與飼主互訴愛意的真實故事 | 殺人奇面館 | 初戀溫泉 | ||||
俺俺 | 靜子 | 巧克力師傅的勳章 | 販賣夢想的男人 博客來網路書店 | ||||
不道德教育講座 | 東京小屋的回憶 | 花嫁 | 這樣不是太可憐了嗎？ | ||||
不可或缺的人 | 生鏽的心：桐野夏生極致短篇傑作選 | 小武君、有！ | 武媽在此 |
商品網址: 羋月傳：千古第一太后(全)
台灣高等教育產業工會調查發現，越來越多大專校院系所，將原先所應釋放出編制內「專任教師」的職缺，分分改以聘期僅為1年、毫無保障的「專案教師」模式聘用，且這樣的情形在老牌私校之間更嚴重。
高教工會過去1年約聘專案教師的比例成長27％，他們說，若專案教師持續不斷擴張下去，對於台灣整體高等教育發展而言，將造成教學與研究環境的全面崩壞。
高教工會表示，所謂大專校院編制外的專案教師性質，原僅存在於教育部所制定的「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」中，透過校務基金自籌收入支應支出的編制外教研人員，替國立大學在專任教師以外所開闢聘僱所謂專案教師的後門。
然而，由於專案教師被以正式編制外的模式聘任，導致專案教師現階段一則既未受教師法保障，又因為身分屬於教師，也不適用勞動基準法，成了完全法制權益上的孤兒。不但聘期僅以1年為限，甚至連勞動條件都因缺乏相關規定準則，等於放任使用專案教師的校方恣意壓低。近幾年來各大私立大專院校，更是「如獲至寶」，分分全面性擴大專案教師的聘用規模。
高教工會表示，近年各大學紛紛擴大新進的專案教師人數，如老牌私校有12所成立「優九大學聯盟」，但12校在105到106學年度中，專任教師下降90人，專案教師卻增加70人，專案成長幅度高達27％，不少私校的新進教師職缺中，全面改成專案職。
高教工會強調，如此狀態，不但讓越來越多以專案教師資格進入高教領域的新進教師，每一年下學期，都必須面臨到是否將失去教職的深層恐懼與巨大壓力，也將因為擔憂若干年後是否有轉為「專任教師」的機會完全掌握在系方、院方與校方，無法拒絕來自他們的各項不合理的要求。
高教工會嚴正要求，教育部應立即解釋無論「專任」或「專案」教師與否，均應一致適用教師法，並應立刻提出具體方案，針對過去已遭各校濫用而權利嚴重受損的教師們，要以何種方式協助其確認獲得救濟。
博客來 博客來網路書店
34B5889545FFB84A
文章標籤
全站熱搜
留言列表
